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西达夫·马贺拉：《嗝嗝老师》。看之前我还担心这部翻拍不出新花样，看完我就发现自己多虑了，和美版《叫我第一名》各有千秋，美版侧重于主角克服妥瑞氏症过程所获得的社会价值的实现和美国传统家庭的展现，而印版则更大力度的去抨击越来越固化的社会等级秩序，妥瑞氏症更像是一个辅助道具，还最大限度的印度本土化，比如最大的发挥印度电影最擅长的音乐优势，原本以为由美版的男主角改成印版的女主角还想在男女平等上表达一些观点，不过电影最后没有表现这一点，贪多嚼不烂，很成功的翻拍作品，值得一看。

很久没有这么畅快地追港剧，最大特色当然是题材，作为女性，很感激这部集中反映女性职场性骚扰问题，感情婚姻问题，甚至性需求问题的影视作品。另一特色是没有一味说教，悬疑成分也提高了剧的可看性。收获了今日份最大感动，社会总归在进步不是？最后，viuTV挽救我对港剧最后的期待！

“没有差学生，只有差老师。”老师的五个层级：尸位素餐，照本宣科，因材施教，传道解惑，激励并开启人生，她是“北极星”、是“灯塔”。“今天开始，让你的软肋成为动力。”影片可以称作是印度本土特色化的《放牛班的春天》+《叫我第一名》；循着《起跑线》、《神秘巨星》、《护垫侠》、《摔跤吧！爸爸！》、《小萝莉的猴神大叔》，甚至更早的《地球上的星星》、《三傻大闹宝莱坞》等片一路看来，印度电影仿佛是开挂的超级赛亚人，从幼儿园到社会人，手法独到，四分辛辣，六分温柔，针砭时弊，打包一波流；当然，如今我们的家长群的战斗力（演绎能力）也是堪比黑山老妖，各种神剧桥段与之相比统统秒变宋兵乙。看一个国家的文明程度，就看看执掌国家权力的政府对待普通民众、弱势群体以及低端人口的态度和实际做法。

导演叙事太差了。。到底想表达什么。。。。

美中不足就是导演的意象、形式用的太杂糅，少了一些讲好故事的纯粹。摄影很稳很出色，对于处女作和制作条件来说，是非常出彩的作品了！