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感觉适合初创团队，主动和被动地解决问题，结果真得截然不同。团队中核心成员专业能力再强，没有团队性加情绪不稳定，就不适合团队工作。

这两年第一部追的连载。

1.五颗星是给芬兰的，周老师侧身在芬兰女教师的怀里哭，我也感动得落泪；2.发现无论在哪个国家，家庭中参与孩童教育的大多数都是女性群体；3.本来对中国这一集没有什么期待，结果最后的小男孩的话，看得我莫名内心柔软❤️

乍一看以为韩国版小时代，后面感觉出一点黑色幽默来。

当我们在观察其他国家不同教育方式的时候，我们需要从中选取部分有用的经验和观点。因为有些东西是和国家固有资源分配以及社会固定要求是没有关系的。比如一个孩子的独立人格和自我表达的权利，一个小孩也应该得到尊严的尊重。或者一个孩子应该学习怎么去衡量自己和人与自然之间的关系。这些都是一个家长应该去考虑的问题，从宏观上不改变目前中国应试教育的前提下，家长依然可以从微观上给予孩子更多的帮助和感悟。这应该是这个纪录片想要做到的目的，它试图打破一个大部分群体的共识，孩子的未来从来都不是只有一种可能