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被小女警拉去一起上电影赏析课的时候看的，情节记不太清了，就记得是一个小女孩儿和一个老爷爷还有一群蝴蝶的故事，但是画面非常好看

7.5＆⭐⭐⭐⭐ 可圈可点的是文本设计十分巧妙，用受害者之名来作为一种纽带去建立一种对立的联系，也是一种永恒的，记忆的惩戒。这种“波斯语”在特殊环境下，最大层度的对“人”进行讨论，可以作为一种人类奇迹般求生欲产生的创造性，更深层上有意无意的成为一种“人”生命存在的象征，一面是夜以继日的折磨，一面是睡前的背诵，两者的目的性平添了一份讽刺。片内多种语言的存在，以及哑巴角色的安排，让这种“语言”作为一种生命力贯穿全篇，形成从初生，到成熟，到破灭，再到“复兴”的一个阶段。对于德军的残暴，影片的表现力更加集中且密集，与表演和配乐相辅相成，加重压迫感，但致命的是缺少如《钢琴家》那样令人印象深刻的暴行。过于致命的缺点在于配角的工具化，为了在二人格局中制造冲突，竟出现三角恋和揭发这种低级手段，较影响观感

比起《小淘气尼古拉》那样设计出来的儿童片，本片透着不一样的小镇烟火气，尽管也夹杂着融合得不那么协调的悲伤的母亲离别的剧情。一时的哀伤似乎总能被不大小镇里周遭的热闹给冲淡，张弛有度。若有“假小子”这样的好姑娘，安居僻壤未尝不是件幸事。

有意思的一点是，只有剥离了德语语境讲假波斯语时，军官才能写出一首美妙的诗，吉尔斯才能剥掉一切劣等的身份标签，以人的身份（而非采石场中“免费的劳动力囚犯”；非“不问国籍必须要杀掉”的犹太人；非暴戾权力指向的、被支配和蹂躏、任意屠戮的客体）去面对对方，牙牙学语阶段的词汇构成的对话，足以让军官回忆起充满苦难和贫困的童年，触动了其残留的怜悯之心。可见语言和权力关系之间紧密的关联。不脱离建立统治和权威的语言，统治者的思维不会动摇——“我没有杀人，只是喂饱了杀人的人”的无视冷漠，被自然扭曲和异化的价值系统。一长串名字宛如一座语言的墓碑，燃烧的囚犯名册正如生命的消失，对2840个名字念诵的再现和追悼（作为曾经活过的证明），中间的桥梁是吉尔斯的，仅仅作为一个人、想活下去的求生意念。潸然泪下。

我觉得这就是演电影了,除了正经,除了影像,再没有别的.